選定前面的科目后，剩余的學科便是為了進步分數而進行選擇，例如我已經定下的將物理化學作兩門選考，其它科目中那門特別突出就選那一門，這樣無形就進步咱們高考總分。這也是高考**給咱們帶來的盈利，同學們可是要充分利用好了?，F在一個情況是同學是比較懼怕學習物理和化學，特別是在3+3的情況下，很多同學都選了文科，這種情況在浙江就發生過，也導致當年不到300分只要選了物理就可以上本科的情況。為了鼓舞大家不要躺平，現在浙江省的每一科的人數基數是6.5萬，什么意思呢，假如報考某一科不足6.5萬，也以這個6.5來核算，**進步了這一科賦分分值。這也是提醒同學們，選擇人數比較少的學科賦分越高。在分數位次處于本科和?？凭€分之間的同學，建議還是選擇物理化學，這樣很大的時機上個本科學校，在補錄的時候也有好的時機，即使是專科也會上好的專業。高考志愿填報是一項復雜而重要的任務。浙江省普通類高考志愿填報輔導
教育部《一般高等校園招生體檢工作指導定見》分為三個部分:部分所列狀況為“患有下列疾病者，校園能夠不予選取”，相應的體檢定論為“不合格”。第二部分所列狀況為“患有下列疾病者，校園有關專業可不予選取”。這兩部分是高校選取時體檢定論檢查的主要根據。第三部分所列狀況系向考生提出的“不宜就讀的相關專業”的建議，若考生固執報考或就讀相關專業，可能會對其今后選取、學習及在相關范疇就業產生影響。各省在考生的體檢奉告書中設置了“政策提示”內容，相關了體檢定論中受限項目對應的受限專業狀況，考生務必仔細閱讀并妥善保管奉告書，作為志愿填寫時的參閱根據，特別要注意其間“校園能夠不予選取”和“校園有關專業能夠不予選取”部分的受限定論，避免因體檢原因被校園退檔。別的，也要檢查報考院校的招生規章，看是否對身體條件有特殊要求。公然優志志愿填寫體系也會提供危險報告功能，單獨將體檢危險要求列出來，供同學們參閱。浙江全程高考志愿填報系統教育部實施三年的雙萬計劃效果如何？
第一步，首先預估自己的分數，根據歷年一分一段表預估模仿自己的位次，位次確定大學和專業，由于每年考生人數、試題難度、高校招生方案都可能有改變，每一年的院校選取分數線會有動搖，但是排名是相對穩定的，平行自愿的情況下，位次才是決定次序的根據。第二步，根據愛好能力明確專業方向，根據本身的條件，決定城市、學校層次、費用層次，自愿填報之前，考生要對自己的愛好、能力和性格有一個比較的了解。假如是普通家庭，考慮就業多一些，假如經濟比較好，更多的考慮自己的愛好，一個專業的就業率再高，假如自己不感愛好，就很難憑借理性和毅力學好。第三步，引薦方針自愿，作好自愿次序擺放及結構合理。所謂引薦，便是在前兩步圈定能夠報考的院校和專業后，進行組合取舍。取舍的原則仍是要看歷史三年選取位次的改變幅度，根據這個改變來分析這個專業產生的熱門轉換等情況，如近年的土木工程類的專業產生很大的分數下滑，便是熱門產生了改變。第四步，根據歷史三年的選取數據做好排序，次序便是基本根據選取分數，但其中有自己特別想學的專業就要把這些專業靠前擺放，保證選取到自己喜歡的專業。
當地專項方案，即省內當地高校招收施行區域的鄉村學生的專項方案。一般會在省教育廳公布具有那些當地戶籍的同學可以報考。報考前需要進行資歷審閱并進行公示。報考當地專項方案須一起符合以下條件：①符合我省一致高考報名條件并參與普通類高考；②自己及父親或母親或法定監護人的戶籍地及居住地在施行區域的鄉村，且自己具有當地接連3年以上的戶籍；③自己具有戶籍所在縣（市、區）高中接連3年學籍并實踐就讀；④高考成果到達各省高考普通類一段線。山東綜合評價招生的學校中綜合成績如何計算？
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強基計劃的錄取分數是如何計算的？浙江省普通類高考志愿填報輔導
藝術類考生能夠兼報一般類自愿。但由于藝術類和一般類的選取進程有重疊，故藝術類考生只能兼報部分一般類自愿。以下狀況不能兼報：藝術類批（含藝術類三位一體招生）與一般類提前選取院校不能兼報；藝術類第二批段與一般類提前選取院校（不含公安院校）不能兼報。依據選取進程組織，已被選取的考生不再參加后續自愿選取。同時，是否兼報自愿，要看自己的分數在歸納比較后是否能選取到更好的學?；蛘邔I，果然優志能夠同時滿足藝術類和一般類的自愿填寫，深受大家歡迎。浙江省普通類高考志愿填報輔導